数字化是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的 对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存 储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现 从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教 、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校 园的业务功能，实现教育过程的**信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。

近几年，高校高度重视数字化建设，始终把数字化校园建设作为高校的重要建设项目，从规划制定、管理体制、经费投入、标准建设等方面给予保障。正在迎着数字化校园建设、学校发展、和学校规模提升的多重美好机遇，奋力前行，努力为高校教育事业的发展奉献自己的力量。

数字校园对职业教育的意义：

信息技术改变了人类的工作和学习方式，赋予职业和职业教育新的内涵和要求。一方面，传统职业的工作方式和工作流程正在发生一系列的变革，另一方面，一些新兴职业的“工作空间”和“工作方式”本身就依赖以互联网为核心的信息技术。职业教育的办学模式和教学模式也将随之发生革命性变革。

数字校园建设与应用是教育信息化的重要组成部分，既适应了社会和职业的信息化要求，同时也延伸了职业教育的办学空间。职业教育的教学活动除了发生在校园的教室、实验室、实训室等传统教学环境和工厂、车间、宾馆、医院等实践场所中，也将发生在基于信息技术的网络空间中。依托数字校园，构建基于网 络的跨越学校、企业和社会的混合式办学模式，是提高职业教育人才培养质量， 建立新型职业教育体系的途径和方向。

数字校园对高等专科学校的作用：

1、有利于人才培养质量的提高；

2、有利于教师教研和科研创新能力提升；

3、有利于管理效率和决策水平的提高；

4、有利于校园公共服务和文化生活品质的提升；

5、有利于推动职业教育对社会开放。